Fuentes de informacion:
Museo Nacional De Bellas Artes
jueves, 19 de noviembre de 2015
miércoles, 4 de noviembre de 2015
jueves, 22 de octubre de 2015
miércoles, 21 de octubre de 2015
Centro Cultural Del Bicentenario
El Centro Cultural del Bicentenario de Santiago del Estero es un complejo cultural emplazado en el centro de la ciudad de Santiago del Estero, Argentina. Ocupa parte del edificio de la antigua Casa de Gobierno de la Provincia, aunque interiormente fue remodelado por completo.
El edificio histórico que alberga parte del Centro Cultural del Bicentenario se remonta al año 1868. Fue diseñado y construido por los hermanos suizos Cánepa a partir de 1866, durante el gobierno de Manuel Taboada. Presenta un estilo neoclásico francés, con columnas en el piso superior con capiteles jónicos. Resaltan el sector central las arcadas de frente y remata a nivel del techo un torreón, que fue quitado durante los trabajos de mantenimiento en 1942. Sus mamposterías son de ladrillones cocidos, asentados en mezcla de adobe, techos de baldosa y de bulones sobre estructura de madera.
Erróneamente, este edificio fue llamado a lo largo de la historia como Cabildo y así popularizado entre los vecinos, quizás por su apariencia exterior al estilo de aquella institución colonial. Sin embargo, el verdadero Cabildo de la ciudad funcionó a escasos metros hacia el Este, en la esquina de Libertad y Tucumán, y ya había sido demolido al tiempo de iniciarse la obra de los Cánepa, situación que contribuyó a la confusión posterior.
A partir de 1868 y hasta mediados del siglo XX, funcionó en este edificio la Casa de Gobierno de la Provincia de Santiago del Estero, entre otras dependencias públicas. Luego fue sede de la Jefatura de la policía provincial y declarado Monumento Histórico Provincial en 1987.
Fue inaugurado el 24 de julio de 2010 por el entonces gobernador de la provincia de Santiago del Estero, Gerardo Zamora, y la Presidenta de la Nación, Cristina Fernández de Kirchner.
El recorrido por sus galerías y salones, permiten recrear una parte importante de la historia y la cultura santiagueña. Toda la compleja intervención arquitectónica, la restauración de un edificio existente, la construcción de nuevas superficies cubiertas y la consolidación de espacios abiertos de transición, incorporan materiales y resoluciones constructivas de última generación. Dotan a la provincia de un espacio único y representativo del desarrollo y modernización de los ámbitos públicos provinciales.
Alberga a los tres museos más importantes de la ciudad:
Este museo fue fundado por el investigador e historiador santiagueño, Dr. Oreste Di Lullo el 25 de Julio de 1941, siendo su primer director. Dicha institución funcionó en la antigua casa de la familia Díaz Gallo, de calle Urquiza, trasladándose posteriormente en el año 2010, al sector del edificio histórico en el Centro Cultural del Bicentenario. El museo propone un recorrido cronológico por la historia de Santiago del Estero, mostrando en cada una de sus salas el patrimonio histórico que ayuda a conocer mejor las etapas claves en la formación de la ciudad. Tallas religiosas, crucifijos, bustos de próceres de la patria, monedas, retratos, mobiliario de la época e incluso la reproducción de una posta del siglo XIX se exhiben en este museo, que sin duda atesora los elementos más importantes para comprender, en definitiva no sólo la historia santiagueña, sino la de la propia Argentina.
Fundado en el año 1917, tomando como base la donación efectuada por el Dr. Alejandro Gancedo en 1916. Posteriormente la misma fue enriquecida por las investigaciones de los hermanos Emilio y Duncan Wagner y en honor a ellos es el nombre que ostenta actualmente. El Museo de Ciencias Antropológicas y Naturales funcionó en un sector del teatro 25 de mayo hasta su traslado en el año 2010 hacia el Centro Cultural del Bicentenario. Por la naturaleza de sus colecciones antropológicas y naturales, el museo posee un valioso patrimonio arqueológico, antropológico, etnográfico, paleontológico, botánico, zoológico y mineralógico. De éstas, la más numerosa es la arqueológica, que comprende fundamentalmente, materiales provenientes de complejos culturales y culturas de la llanura chaco- santiagueña, como Mercedes, Sunchitojoy y Averias. El periodo cultural abarca aproximadamente desde la llegada del español hasta los 6.000 años antes y demuestran el grado cultural de los indígenas que poblaron el territorio.
Museo de Bellas Artes
Fundado por gestión del pintor santiagueño don Ramón Gómez Cornet, el 18 de Febrero de 1943. Funcionó en un local ubicado sobre avenida Belgrano hasta su posterior traslado al Centro Cultural.
El patrimonio artístico incluye la labor de los plásticos más representativos del Arte Nacional. Ilustrando una de las más ricas exposiciones del noroeste argentino. Cuenta con numerosas pinturas, esculturas, dibujos y grabados, entre las que se destacan obras de Soldi, Policastro, Spilimbergo, Gómez Cornet, Castañino, Quinquela Martín, Alonso, Butler y Mónaco. |
Fuentes de información:
Museos Virtuales
Un museo virtual es un museo, o una parte de un museo, que se caracteriza por el uso de medios informáticos para mostrar, preservar, estudiar, reconstruir y divulgar el patrimonio material o inmaterial de la humanidad. Este tipo de museo se integra perfectamente dentro de la definición que el ICOM (Consejo Internacional de Museos).
Actualmente, se piensa que el verdadero valor de los museos virtuales se encuentra precisamente en aquello que pueden aportar únicamente ellos y no los museos físicos: exposiciones que no existen físicamente; acceso a objetos no expuestos en el museo físico; acceso completo a piezas tridimensionales desde cualquier punto de vista; colaboración en tiempo real en torno a exposiciones o piezas con gente de cualquier lugar del planeta; etc.
Tipos de Museos Virtuales:
- Los que son poco más que plataformas publicitarias para un museo físico.
- Los que acompañan al museo físico con una muestra virtual de sus colecciones.
- Los que incorporan, además de todo lo anteriormente indicado, nuevas funciones únicamente existentes en el espacio virtual.
- Los que carecen de sede física y existen únicamente en Internet.
Fuentes de Información:
lunes, 24 de agosto de 2015
Los Museos: historia,concepto y función
Concepto:
Un museo
es una institución pública o privada, permanente, con o sin fines de lucro, al
servicio de la sociedad y su desarrollo, y abierta al público, que adquiere,
conserva, investiga, comunica y expone o exhibe, con propósitos de estudio y
educación colecciones de arte, científicas, entre otros, siempre con un valor
cultural, según el Consejo Internacional de Museos (ICOM).
Funciones:
1- Coleccionar: Cada museo debe tener una
política clara sobre su colección que especifique el tiempo, tema y la
extensión de la misma. La colección es el instrumento de enseñanza más valioso
del museo y en muchos casos, su razón de ser.
2- Conservar: Un museo tiene el deber
fundamental de velar por su colección. Conservar no significa únicamente el
mantenimiento físico de un objeto. Implica también la seguridad o forma de
protegerlos, así como los debidos registros y acopios que cada museo debe tener
para garantizar que los objetos no se pierdan ni se deterioren.
3- Estudiar: La
investigación es un examen profundo de la colección, que tiene como meta
descubrir la mayor cantidad de información posible sobre los objetos que la
componen.
4- Exhibir: El complemento final de las funciones antes
mencionadas es la exhibición. EI museo debe poner a la disposición del publico
su colección, debidamente conservada, y proporcionarle información sobre la
misma, producto de sus investigaciones.
5- Educar o interpretar esculturas. Su nombre deriva de
las galerías (de los palacios y castillos), que eran los espaciosos vestíbulos
de forma alargada, con muchas ventanas o abiertos y sostenidos por columnas o
pilares, destinados : Dentro del contexto museístico, la enseñanza se
lleva a cabo por medio de la colección, utilizando como instrumento la
observación crítica y, donde sea posible, la percepción multisensorial. Este
tipo de enseñanza práctica, complementa la teórica y permite que el visitante
deduzca información del objeto en sí, directamente.
5- Educar o interpretar esculturas. Su nombre deriva de
las galerías (de los palacios y castillos), que eran los espaciosos vestíbulos
de forma alargada, con muchas ventanas o abiertos y sostenidos por columnas o
pilares, destinados : Dentro del contexto museístico, la enseñanza se
lleva a cabo por medio de la colección, utilizando como instrumento la
observación crítica y, donde sea posible, la percepción multisensorial. Este
tipo de enseñanza práctica, complementa la teórica y permite que el visitante
deduzca información del objeto en sí, directamente.
Historia
Los museos existen desde la
Antigüedad: En los templos se guardaban objetos de culto u ofrendas que de vez
en cuando se exhibían al público para que pudiera contemplarlos y admirarlos.
Lo mismo ocurría con los objetos valiosos y obras de arte que coleccionaban
algunas personas de la aristocracia en Grecia y en Roma; los tenían expuestos
en sus casas, en sus jardines y los enseñaban con orgullo a los amigos y
visitantes. Es en el Renacimiento cuando se da el nombre de "museo"
tal y como lo entendemos hoy a los edificios expresamente dedicados a tales
exposiciones. Por otra parte están las galerías de arte, donde se muestran
pinturas y a los momentos de descanso y a la exhibición de objetos de adorno,
muchas veces obras de arte.
Un museo en la actualidad es
un establecimiento complejo que requiere múltiples cuidados. Suele estar dotado
de una amplia plantilla de trabajadores de las más diversas profesiones.
Generalmente cuentan con un director y uno o varios conservadores, además de
restauradores, personal de investigación, becarios, analistas, administradores,
conserjes, personal de seguridad, entre otros.
Fuentes de información:
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